Conventionné
Petits Débrouillards

Propose
la création
de Clubs
de Petits Débrouillards
pour Sarzeau et les communes environnantes

La philosophie des Petits Débrouillards

HISTORIQUE

Venus du Québec et implantés en France depuis 1984, les Petits Débrouillards se sont développés à l’échelle nationale par l’intermédiaire d’associations régionales et de relais permettant de couvrir la quasi totalité du territoire français.
Notre mouvement d’éducation populaire est représenté également dans 20 pays.

FINALITES, METHODES ET MOYENS

L’Association les Petits Débrouillards Bretagne développe des activités scientifiques et techniques auprès des enfants et des jeunes dans les secteurs scolaires, périscolaires et sur le temps des loisirs et auprès du grand public lors de manifestations locales et de manifestations nationales (la Fête de la Science, Festival International de la Ville à Créteil, …).

Ainsi, l’Association les Petits Débrouillards Bretagne contribue au développement de la culture scientifique et technique. Cet engagement quotidien répond à une préoccupation sociale : celle de fournir aux jeunes de tous les horizons l’occasion de se forger un regard curieux et informé sur le monde qui les entoure. Il s’agit de développer leurs capacités à élaborer des connaissances à partir de faits d’expériences. Nous espérons ainsi contribuer à former des citoyens actifs, capables d'opinions réfléchies et critiques.

LES CLUBS

Depuis son origine (en 1990), l'Association "Les Petits Débrouillards Bretagne" axe une partie de son développement vers la création de clubs de loisirs scientifiques et techniques.

Ces derniers sont des cadres d'activités scientifiques et techniques réguliers, permettant à un même groupe d'enfants de se retrouver chaque semaine pendant une heure et demi pour expérimenter et concevoir des réalisations techniques.

Les clubs favorisent la vie en collectivité et notamment le travail en équipe autour d'un même projet, qui peut être la réalisation d'un objet, d'une maquette ou d'une exposition valorisant le travail des enfants. Cette réalisation tient compte des envies, des initiatives de chacun pour aboutir au résultat final.

Il s’agit d’animations que l’association met en place elle-même c’est-à-dire sans qu’une structure d’animation (centre de loisirs, centre social…) fasse localement appel à ses services. C’est donc la manière idéale de répondre aux sollicitations des parents lorsque, sur leur lieu de vie, il n’existe pas d’activités Petits Débrouillards ou de structures d’animation susceptibles d’en accueillir).

En effet, il faut alors identifier une personne intéressée pour mener l’activité (parent, retraité…), de la former gratuitement en échange de son bénévolat quant à la gestion hebdomadaire du club.

Objectifs généraux

L'expérimentation constitue le noyau dur de notre démarche ; c'est à travers elle que nous cherchons à sensibiliser les publics à la pratique scientifique et technique.

Dans notre pratique quotidienne, nous cherchons à faire acquérir aux enfants une démarche d'investigation permettant de développer leur curiosité, de les amener à se poser des questions et de leur donner l'envie de comprendre. Il s'agit donc en premier lieu de créer les conditions de l'apprentissage, étape incontournable dans la construction du sens et dans la stabilisation des savoirs.

Pour servir cet objectif, chacune de nos expériences est effectuée avec du matériel simple et peu coûteux, qui fait partie de la vie quotidienne des enfants. Outre la sensibilisation au respect de l'environnement, ce choix leur offre la possibilité de reproduire les expériences à la maison, en famille, devant les amis, d'inventer de nouvelles expériences par leurs propres moyens...

La durée du club, entre 25 et 30 séances par an, vise précisément à ce que l'enfant puisse s'approprier les expériences, découvrir à son rythme les phénomènes scientifiques et techniques qui l'intéresse le plus, et faire le lien entre ces phénomènes et la vie quotidienne. Partie intégrante du projet les temps de valorisation (article de presse, Festival des Petits Débrouillards, Expo-Sciences…) permettent à l’enfant de prendre conscience de son travail en l’exposant au grand public.


LA MISE EN PLACE D’UN CLUB

GENESE DU PROJET

Les enfants de l’école publique de Saint-Colombier ont participé à des animations scientifiques et techniques sur la mer, l’eau et le littoral. L’astronomie, l’électricité, le goût...

A l’aide d’expériences simples et amusantes faites avec du matériel de la vie de tous les jours ou de récupération, les enfants ont découvert quelques propriétés physico-chimiques de l’eau, le principe des marées ou les principaux modes de vie des animaux marins… Le projet des enfants sera valorisé lors du Festival régional des Petits Débrouillards qui se déroulera à Ploemeur le 15 juin et qui donnera lieu à un grand jeu.

Ainsi, afin de donner plus de sens à nos interventions, nous avons souhaité étudier la possibilité de mettre en place dès la rentrée scolaire prochaine, une activité régulière du type « club » où les enfants se retrouveraient, pendant une heure et demi, une fois par semaine.

Aussi, une réunion de présentation de l’association est prévue au local municipal des associations pour rencontrer les parents. Suite à cette réunion quelqu’un se décidera peut-être à prendre en charge l’activité de manière bénévole.

MISE EN PLACE DU CLUB

Pendant l’année scolaire 2002-2003, pendant une heure et demi chaque semaine (horaire à définir avec l’animateur (trice) et en fonction de la disponibilité de la salle), soit 20 à 25 séances, un groupe de 12 enfants maximum, se réunira dans une salle d’activités avec un animateur ou une animatrice (au moins) formé(e)(s)par l'association.

Engagements respectifs :
Les parents règlent une inscription annuelle fixée à 15€ (plus 1 € d’adhésion par enfant) et autorisent l’animateur à prendre les dispositions nécessaires en cas d’accident (hospitalisation). Les parents marquent aussi leur implication dans la vie du club en participant, en offrant des services, en transportant les enfants lors de sorties.

Le (ou la) animateur (trice) (ou les) :
- suit la formation ;
- adhère à l’Association des Petits Débrouillards Bretagne ;
- se charge de recueillir les inscriptions des enfants ;
- participe aux rassemblements régionaux organisés par l’Association des Petits Débrouillards Bretagne ;
- est acteur du réseau des clubs bretons ;
- motive parents et enfants en leur proposant des rencontres originales telles que les rendez-vous de valorisation auxquels participe l’association afin de (ex : fêtes des clubs, Expo- Sciences, séjours…) ;
- invite la presse, fait des visites de sites, des expos…

Le Centre ADPEP56 de Saint jacques en Sarzeau assure
- La coordination du projet
- à suivre l’animateur et à l’aider à la construction des séances -d’animation ;
- à se renseigner sur les différents dispositifs d’aide dont peuvent bénéficier les parents ou l’association ;
- à couvrir l’animateur par l’assurance de l’Association ;
- à souscrire une assurance pour l’animateur et les enfants, d’une part, et pour les locaux, d’autre part ;
- à établir un formulaire d’autorisation de l’animateur à prendre les dispositions nécessaires en cas d’accident ;

L’Association des Petits Débrouillards Bretagne s’engage :
- à former gratuitement la (ou les) animateurs en contrepartie de leur bénévolat ;
- à intégrer l’animateur à notre réseau
La mairie met à la disposition du club une salle d’activités.

DEROULEMENT

Par groupes, les enfants vont avancer dans leur approche ludique des sciences et techniques en suivant 4 étapes :

1- Phase d'approche

Déroulement
Séances de présentation de petites expériences simples et amusantes abordant différents thèmes pour familiariser les enfants à la manipulation et au questionnement. Rôle de l'animateur
- confronte l'enfant à une énigme
- fait surgir le questionnement
- confronte les idées au sein du groupe
- propose des expériences annexes pour tester les hypothèses émises par les enfants
- aide à formuler les idées

2- Phase thématique

Déroulement
Choix d'un ou plusieurs thèmes (l'eau, l'air, la lumière…) qui sont explorés au moyen de multiples expériences, de consultation de livres, de visites d'expositions, de rencontres avec des professionnels. Rôle de l'animateur
- conçoit la trame d'expériences pouvant illustrer le maximum de concepts (le poids de l'air, la compression, la dilatation, la propagation…)
- relie ces concepts à ce qui peut être observé dans la vie quotidienne (les parachutes, l'air comprimé des bouteilles des plongeurs…)
- laisse libre cours aux initiatives
- évalue les acquis

3- Phase inventive

Déroulement
Mise en pratique des acquis pour concrétiser un projet sur un thème choisi et exploré par les enfants lors de la phase thématique : construction d'une montgolfière, d'une station météo... L'aspect esthétique est important. Rôle de l'animateur
- mène la réflexion et favorise l'expression de tous
- évalue la faisabilité des projets
- aide à la conception
- suscite l'autonomie et la créativité
- permet la concrétisation du projet
- organise le groupe et la répartition des taches

4- Phase de présentation

Déroulement
Valorisation du travail et de l'implication des enfants par une présentation au public (parents, autres élèves ou autre public) par le biais d'une exposition, d'un spectacle, d'une trace écrite… Rôle de l'animateur
- s'assurer du bon déroulement de l'activité
- laisser au maximum les enfants présenter leur projet

La vie des clubs "Petits Débrouillards" est rythmée durant l'année par un certain nombre de temps forts :

- des lieux de valorisation et des temps festifs qui permettent de regrouper dans un même endroit et pendant un ou plusieurs jours des projets d'enfants :

• les Expo-Sciences : les stands sont conçus, tenus et animés par les enfants, ce qui leur permet de présenter au grand public mais aussi aux familles les aboutissements des expérimentations menées en ateliers. Les Expo-Sciences existent à différents échelons : départemental, régional, national et international.

• La "fête de l'hiver" et le "Festival des Petits Débrouillards » à la mi-juin : conçus par Les Petits Débrouillards spécifiquement pour les enfants de clubs. Ces journées leur permettent de présenter des animation sur stands tout en participant à des grands jeux, spectacles, goûters. Ces moments favorisent également les contacts et les relations entre les parents et l'association.